A redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) continua sendo uma das etapas mais cruciais para os participantes, além de ser uma das áreas com maior risco de perda de pontos devido a erros que poderiam ser evitados. Iniciar a escrita sem um planejamento adequado, repetir argumentos sem aprofundá-los, manter ideias semelhantes ao longo do texto, utilizar modelos prontos e desconsiderar os textos motivadores são alguns dos equívocos que podem afetar a clareza, coerência e evolução das ideias apresentadas.
Mara Coura Linhares, especialista em Redação do Fibonacci Sistema de Ensino na Cogna Educação, destaca que essas falhas frequentemente prejudicam a elaboração do projeto textual e a defesa de uma argumentação consistente, aspectos essenciais em uma redação dissertativo-argumentativa.
Veja a seguir os principais erros que podem impactar negativamente sua nota na redação e como você pode evitá-los.
1. Ausência de planejamento antes da escrita
Iniciar a escrita sem antes definir a tese, os argumentos e a proposta de intervenção é um erro frequentemente observado pelos educadores. “Muitos estudantes ainda escrevem sem uma visão geral clara do texto, da tese e da conexão lógica entre os argumentos, o que compromete a sequência das ideias”, explica.
A falta de um planejamento metódico pode ter um impacto significativo na pontuação do exame. “Se o projeto textual não for elaborado de maneira estratégica — ou seja, se não houver uma definição clara da tese e dos argumentos com consistência e lógica — isso resultará em penalizações na avaliação”, ressalta.
2. Repetição de argumentos sem desenvolvimento
Outro erro comum está no desenvolvimento da redação. “É frequente encontrar no corpo do texto a mera repetição dos argumentos apresentados na introdução sem qualquer aprofundamento”, observa Mara Coura Linhares.
Para enriquecer a argumentação, é importante incorporar uma análise crítica sobre as causas do problema abordado, exemplos que sustentem os argumentos e consequências que deixem claro o cerne da questão. “Os alunos precisam entender que uma dissertação argumentativa vai além da simples exposição de ideias; trata-se da defesa de um ponto de vista”, explica.
3. Uso de dois argumentos com conteúdo idêntico
A escolha de dois argumentos distintos apenas na forma, mas iguais em conteúdo, pode prejudicar a estrutura do texto. Segundo Mara Coura Linhares, muitos estudantes acabam optando por “dois argumentos que normalmente se referem às causas do problema e são idênticos em essência, ainda que expressos com palavras diferentes”.
Quando dois argumentos compartilham o mesmo conteúdo — mesmo que com formulações distintas — isso resulta em uma linha única de raciocínio durante toda a redação. O resultado é um texto com formato circular, o que prejudica tanto a progressão quanto a coerência das ideias.
4. Decoração excessiva de modelos prontos e citações genéricas
Tentar encaixar modelos decorados na proposta do tema sem avaliar se o repertório realmente se conecta à discussão é outro erro comum. “Ao tentar adaptar o tema ao modelo decorado, as ideias perdem sentido e o repertório fica desconectado”, alerta Mara Coura Linhares.
A especialista também enfatiza o cuidado necessário ao usar repertórios filosóficos memorizados sem um entendimento profundo dos conceitos apresentados pelo autor. Nesse caso, as relações entre as ideias podem acabar contraditórias ou o exemplo utilizado pode não se relacionar adequadamente com o repertório mencionado.
Dessa forma, não basta apenas memorizar referências. “Em relação ao repertório, é fundamental estudá-lo e observar exemplos práticos de aplicação”, explica. Compreender qual papel aquele repertório desempenhará na construção do texto e esclarecer essa relação na redação também é crucial.
5. Ignorar os textos motivadores
A leitura dos textos motivadores é essencial para entender o foco temático da proposta. Portanto, desconsiderar essa etapa pode comprometer tanto a interpretação quanto o desenvolvimento da redação. “O texto motivador é fundamental para captar o foco temático”, afirma Mara Coura Linhares.
A falta dessa leitura pode levar à elaboração das chamadas redações tangenciais, onde o estudante aborda apenas parte do solicitado — um erro que pode impactar significativamente na nota final.
Por Vitória João
A publicação sobre “Redação do Enem: 5 deslizes que podem custar pontos preciosos na nota” foi elaborada para oferecer orientações valiosas aos candidatos.
